小儿自闭症的体现(儿童孤独症)是广泛性发育妨碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要体现为不同程度的言语发育妨碍、人际交往妨碍、爱好狭隘和行为方法刻板。约有3/4的患者伴有显着的精力发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的布景下某方面具有较好的才能。那么小儿自闭症的体现有哪些呢?大的慨括有这几个方面。

　　1、言语妨碍

　　言语与沟通妨碍是孤独症的重要症状， 是大大都儿童就诊的主要原因。言语与沟通妨碍能够体现为多种形式，大都孤独症儿童有言语发育推迟或妨碍，通常在两岁和三岁时依然不会说话，或者在正常言语发育后呈现言语倒退，在2～3岁曾经有表达性言语，随着年龄增加逐渐减少，乃至彻底损失，终身沉默不语或在极少量情况下运用有限的言语。他们对言语的感触和表达运用才能均存在某种程度的妨碍。

　　2、社会交往妨碍

　　患者不能与别人树立正常的人际联系。年幼时即体现出与别人无目光对视，表情匮乏，缺少等待爸爸妈妈和别人拥抱、爱怜的表情或姿势，也无享受到爱怜时的愉快表情，乃至对爸爸妈妈和别人的拥抱、爱怜予以拒绝。分不清亲疏联系，对待亲人与对待其别人都是相同的态度。不能与爸爸妈妈树立正常的眷恋联系，患者与同龄儿童之间难以树立正常的伙伴联系，例如，在幼儿园多独处，不喜爱与火伴一同玩耍;看见一些儿童在一同兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的爱好或去参加的愿望。

　　3、爱好规模狭隘和刻板的行为形式

　　患者关于正常儿童所热心的游戏、玩具都不感爱好，而喜爱玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或调查滚动的电风扇等，而且能够继续数非常钟、乃至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感爱好，却非常关注非主要特征：患者顽固地要求坚持日常活动程序不变，如上床睡觉的时刻、所盖的被子都要坚持不变，外出时要走相同的道路等。若这些活动被阻止或行为形式被改变，患者会表示出显着的不愉快和焦虑心情，乃至呈现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

　　4、智能妨碍

　　在孤独症儿童中，智力水平体现很不共同，少量患者在正常规模，大大都患者体现为不同程度的智力妨碍。国内外研讨标明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺点(智商小于50)，25%为轻度智力缺点(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功用孤独症。

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