注意缺陷多动障碍又称多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。虽然多动症比较高发，但是还是有一些家长对多动症并不是很了解，常常以为多动症并不是病，而是孩子太调皮了。多动症和孩子好动之间是有区别的，那么，小儿多动症都有哪些特性呢？一起来了解一下吧。

　　小儿多动症都有哪些特性：

　　1、冲动性

　　情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差，是常见的多动症的症状。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

　　2、神经系统发育障碍

　　有半数左右患儿可见有神经系统软体征，这种多动症的症状表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

　　3、活动过度

　　活动过度为另一常见的多动症的症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹是生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。

　　多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合不出现，各种功能受损较轻。

　　4、学习困难

　　这种多动症的症状主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

　　小儿多动症都有哪些特性呢？看完之后大家应该都了解了吧。多动症给孩子的影响不仅仅是让孩子变得多动而已，如果不好好治疗，还有可能会延续到孩子成年，对孩子的未来也有一定的影响。因此家长如果发现孩子出现了多动症，应该及时给孩子治疗。

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